25
январь
2019
Дискуссионный клуб для педагогов «Безопасность ребенка или азбука заботливых взрослых»
Дошкольный возраст – важнейший период, когда закладываются прочные основы безопасности жизнедеятельности, здорового образа жизни и формируется личность. Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности, поэтому на взрослого человека возложена миссия защиты ребенка.
Задача взрослых – помочь сформировать у детей сознательное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, приобрести первичные знания и умения распознавать и оценивать опасные ситуации, определять способы защиты.
С этой целью 24 января в МДОУ № 6 «Барвинок» был проведен дискуссионный клуб для педагогов «Безопасность ребенка, или азбука заботливых взрослых». Педагоги поделились интересными формами организации работы по воспитанию у детей сознательного отношения к личной безопасности. Были рассмотрены вопросы: «Какие правила безопасности должен знать ребенок-дошкольник»; «Ребёнок один дома»; «Правила поведения детей при пожаре».
С воспитателями была проведена блиц-игра, где они вспомнили художественные произведения, в которых рассказывается о случаях нарушения правил безопасности.
Задача взрослых – помочь сформировать у детей сознательное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, приобрести первичные знания и умения распознавать и оценивать опасные ситуации, определять способы защиты.
С этой целью 24 января в МДОУ № 6 «Барвинок» был проведен дискуссионный клуб для педагогов «Безопасность ребенка, или азбука заботливых взрослых». Педагоги поделились интересными формами организации работы по воспитанию у детей сознательного отношения к личной безопасности. Были рассмотрены вопросы: «Какие правила безопасности должен знать ребенок-дошкольник»; «Ребёнок один дома»; «Правила поведения детей при пожаре».
С воспитателями была проведена блиц-игра, где они вспомнили художественные произведения, в которых рассказывается о случаях нарушения правил безопасности.