14
декабрь
2020
Семинар-практикум для воспитателей
В МДОУ № 47 «Радуга» прошел семинар-практикум для воспитателей «Обогащение социального опыта ребенка через реализацию игровых проектов, способствующих развитию речевой культуры». Цель: поиск инновационных методов и приемов активизации речевой деятельности детей дошкольного возраста через создание игровых моделей.
Старший воспитатель Гиниятуллина Л.А. ввела педагогов в тему, представив презентацию «Игра – способ познания себя и окружающего мира». Воспитатель младшей группы Бербенец Л.Г. провела мастер-класс «Дидактические игры как средство формирования правильного произношения детей дошкольного возраста», в ходе которого поделилась опытом работы по использованию дидактических игр в формировании грамматического строя речи младших дошкольников, представила формы работы по лепбуку «Домашние животные». Бакурова Л.В. презентовала проект «Сюжетно-ролевая игра в развитии речи»; Кливанская Т.Г. – «Игры со сказками», Мельниченко Т.П. – проект «Игра как средство развития речи». В ходе реализации проектной деятельности педагоги охватывают речевые задачи по формированию фонематического слуха, грамматического строя речи, связной речи; по развитию монологической и диалогической речи, обогащению словарного запаса, развитию творческих способностей. Рассматривая различные педагогические ситуации, педагоги высказывали свое мнение, анализировали и принимали верное решение. Во время мозгового штурма «Вопросы – ответы» участники семинара проявили эрудицию и профессиональную компетентность.
По окончании мероприятия педагогам были даны методические рекомендации по организации игровой деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
Старший воспитатель Гиниятуллина Л.А. ввела педагогов в тему, представив презентацию «Игра – способ познания себя и окружающего мира». Воспитатель младшей группы Бербенец Л.Г. провела мастер-класс «Дидактические игры как средство формирования правильного произношения детей дошкольного возраста», в ходе которого поделилась опытом работы по использованию дидактических игр в формировании грамматического строя речи младших дошкольников, представила формы работы по лепбуку «Домашние животные». Бакурова Л.В. презентовала проект «Сюжетно-ролевая игра в развитии речи»; Кливанская Т.Г. – «Игры со сказками», Мельниченко Т.П. – проект «Игра как средство развития речи». В ходе реализации проектной деятельности педагоги охватывают речевые задачи по формированию фонематического слуха, грамматического строя речи, связной речи; по развитию монологической и диалогической речи, обогащению словарного запаса, развитию творческих способностей. Рассматривая различные педагогические ситуации, педагоги высказывали свое мнение, анализировали и принимали верное решение. Во время мозгового штурма «Вопросы – ответы» участники семинара проявили эрудицию и профессиональную компетентность.
По окончании мероприятия педагогам были даны методические рекомендации по организации игровой деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.